Este sitio tiene el objetivo de ampliar los conocimientos musicales sobre la base de que cuanto más conozcamos y entendamos a la música, más podremos disfrutarla, ya sea haciéndola y/o escuchándola. Su contenido de carácter informativo y educativo, puede llegar a ser útil, para educadores musicales, así como para amantes de la música que quieran ampliar sus conocimientos.
El Día del Respeto a la Diversidad Cultural tiene lugar en
Argentina para celebrar el día 12 de octubre, antes denominado "día de la raza".
La diversidad cultural es el reconocimiento de aquello que
resulta ajeno, así como, el intercambio de conocimientos y de valores como, el
respeto, la tolerancia, la comprensión y la convivencia entre los diferentes
grupos de personas que viven en un mismo espacio.
Comparto 2 canciones que hablan del significado de este día.
Somos Uno Axel y Abel Pintos
Canción con todos de César Isella por Mercedes Sosa
- Aspecto Rítmico: negra con puntillo, ligadura de prolongación
- Aspecto Melódico Escala de FaM, digitación en flautasi b
- Aspecto Armónico: Acordes/ cifrado correspondiente a FaM
Actividades: (8 Clases de 40 minutos)
1° Escuchar la canción, tratando de encontrar el pulso y
luego el acento, marcando con percusión corporal.
2° Buscar datos sobre el Titanic y el compositor del tema.
3° Tocar la melodía en la flauta, pueden hacerse diversos
juegos, por ejemplo el/la docente puede dar la primer nota y luego en orden cada alumno agregar hasta completar
la primer frase.
4° Cantar la melodía con el nombre de las notas. Pueden
dividirse en grupos, unos tocan la flauta y otros cantan las notas alternativamente.
5° Escribir las notas en el pentagrama(solo cabezas con cierta distancia para luego
agregar el ritmo.)
6° Cantar la melodía con el nombre de notas marcando pulso y
acento con percusión corporal. Seguramente
algún alumno va a encontrar un sonido que no es ni negra ni corchea, y que tampoco
dura 2 tiempos para ser blanca. En ese momento se introduce la negra con
puntillo, algunos grupos necesitan más sugerencias que otros.
7° Agregarle el ritmo a la melodía escrita anteriormente, a partir de indicar con un color el pulso y con otro el acento, o sea asociando pulso, acento, ritmo.
8° Realizar la lectura entonada de la siguiente partitura,escribir el pulso con un color y el acento en
otro donde corresponda, observando que no
lo escriban en cualquier lugar.
9° Indicar el fraseo con ligaduras y letras a-a-b-b’.
10° Ejecutar en flauta por frase, al llegar al sí
inevitablemente reconocerán que suena mal el si natural, será el momento de
enseñar la digitación de sib.
La versión para flauta puede ejecutarse en teclado o piano, la melodía con la mano derecha acompañando con la mano izquierda usando el cifrado
Agrego otra versión para piano con la melodía distribuida en ambas manos el acompañamiento en cifrado que puede ser ejecutado por otro piano, teclado o bien guitarra.
Se acerca el 9 de Julio y la Patria se hace canción, por eso durante estos días compartiré canciones con actividades para diferentes niveles y así festejar el día de "Nuestra Independencia"
Glosario Tucumano:
natural del o relativo al Tucumán, provincia argentina. Calchaquí:
de los valles calchaquíes del Tucumán. Gaucho:
habitante de la pampa argentina, uruguaya y de Río Grande do Sul Tafí: región
de Tucumán Cerrazón:
niebla espesa; cielo oscuro cubierto de nubes.
Acheral:
localidad tucumana situada en el departamento de Monteros.
El 30 de abril se celebra en todo el mundo el Día Internacional del Jazz. Se pretende concientizar sobre la importancia del jazz como herramienta educativa y de promoción de la paz.
Fue decretado por la UNESCO en el año 2011, para visibilizar el jazz, especialmente por sus valores universales, por lo que simboliza y fomenta, más allá de la música.
La organización considera que el jazz, con su rica historia y sus innumerables exponentes, impulsa el diálogo, la comprensión y la inclusión, además de promover la libertad a través de la creatividad y la improvisación.
A través de los años, han existido grandes intérpretes del jazz que han pasado a la historia por sus bellas canciones y composiciones inolvidables.
Charlie Parker
Uno de los más grandes saxofonistas y compositores de jazz. Perteneciente a la generación de los años 50.
Duke Ellington
Director de orquesta y afamado pianista. Dejó un vasto repertorio de canciones y llegó a producir un gran número de álbumes
Louis Armstrong
Trompetista y cantante estadounidense de jazz. Una de las figuras más carismáticas e innovadoras de la historia del jazz y, probablemente, su músico más popular.
Ella Fitzgerald
La mejor cantante femenina de este género. Comenzó su carrera muy joven.
Tuvo la oportunidad de compartir escenario con grandes intérpretes, como Louis Armstrong y Duke Ellington.
Hoy se cumplen 40 años de la visita de una las
bandas más legendarias de la historia del rock internacional a la Argentina. Freddie
Mercury lideró a la banda Queen que llegaba al país por primera vez para
presentar sus grandes canciones y firmar, para siempre, un acuerdo de amor con
el público argentino.
El gran pianista y compositor estadounidense Chick Corea
falleció el 9 de febrero a causa de un cáncer. Nacido en Massachussetts en
1941, el músico ganador de 23 Grammys conoció la fama y el prestigio en la
década del 70, a partir de su enorme trabajo en la música fusión, el jazz y la
improvisación. Su familia y sus allegados informaron así su muerte, en un texto
que incluye además una última frase del legendario pianista dedicada a sus
seguidores y amigos:
“Con gran tristeza anunciamos que, el 9 de febrero, Chick
Corea falleció a la edad de 79 años, de un raro cáncer que fue descubierto muy
recientemente."
A lo largo de su vida y carrera, Chick disfrutó de la
libertad y la diversión de crear algo nuevo y de jugar a los juegos de los
artistas. Fue un amado esposo, padre y abuelo, y un gran mentor y amigo para
muchos. A través de su trabajo, y las décadas que pasó recorriendo el mundo,
tocó e inspiró las vidas de millones.
“Mi misión siempre ha sido llevar
la alegría de crear a cualquier lugar que pudiera, y haberlo hecho con todos
los artistas que tanto admiro, ha sido la riqueza de mi vida”
Armando Corea -ese era su verdadero nombre- nació en el seno
de una familia ítalo-estadounidense en Chelsea, Massachusetts, el 12 de junio
de 1941. Trabajó brevemente para Sarah Vaughan y más tarde se unió al
quinteto del genial Miles Davis.
Conocido por sus habilidades de improvisación, Corea comenzó
su propio grupo de free jazz, Circle, que estuvo activo desde 1970, cuando
Corea comenzó a explorar más a fondo las posibilidades percusivas del piano
manipulando las cuerdas desde dentro del cuerpo del instrumento.
Corea actúo en Argentina en 12 oportunidades, siendo la primera en 1980 al
frente de su banda Friends. Su último paso por nuestro país fue en el 2017
Escucha la canción y completa el siguiente cuestionario, muchas de las respuestas están en el video
1)¿Cuál es el ritmo folclórico esta canción? ¿Cuál
es su origen?
2)¿a qué región folclórica argentina pertenece?
3)¡A que se llama Sapucai?
4)¿En qué compás está escrita? ¿Cuál es su ritmo
básico? intenta escribirlo con figuras y
silencios, luego trata de ejecutarlo con
percusión corporal.
5)¿Cuál es su carácter? ¿En qué se manifiesta?
6)¿A qué estilo de música pertenece? ¿Es cantada o
sólo instrumental?
7)¿Qué instrumentos la acompañan?
8)¿Tiene una coreografía determinada?
9) Si te gusto la canción busca otras versiones y completa el siguiente cuadro:
Tema:
Autor:
Estructura formal de la
obra
Introducción:
Versión:
Versión:
Versión:
Duración (tiempo reloj aprox.
Fuentes sonoras
Movimiento (velocidad)
Dinámica predominante.
Carácter:
Ejecución de las secciones.
Texturas predominantes.
Otras diferencias
detectadas.
Apreciación personal
Ahora resultara mas fácil tocar la introducción en flauta y cantar la canción con la versión que mas te gustó y si te animas podes bailar!!! es muy divertido!!!!
Lady Gaga, Celine Dion, John Legend, y
Andrea Bocelli, se unieron al pianista Lang Lang en una conmovedora
interpretación de “The Prayer”, dándole
un nuevo significado a la canción
grabada por Bocelli y Dion en 1998.
'The
Prayer' es una
canción popular escrita por David Foster, Carole Bayer Sager, Alberto Testa y
Tony Renis. Se grabó a finales de los 90 en dos versiones para la película “Quest for Camelot:” en inglés
para Celine Dion y en italiano para Andrea Bocelli, luego los dos la cantaron
juntos.
La letra de esta balada, que habla sobre encontrar la luz en la
oscuridad, parece particularmente apropiada en este momento: Cuando perdamos
nuestro camino / Llévanos al lugar / Guíanos con tu gracia / A un lugar donde
estaremos seguros.
Al unirse en este tiempo de
crisis, estos músicos buscan traer un poco de luz, amor, entretenimiento y
esperanza a las vidas de las personas durante estos momentos tan extraños.
