La narrativa digital o digital stroytelling es una técnica educativa que permite a los estudiantes la creación de historias, mediante el uso de herramientas multimediales (audio, video, imágenes gráficos, animaciones etc.)
Hay muchas maneras de desarrollarla en clase de Música. En este caso les comparto la relizada a partir de una canción trabajada durante el año, vocal e instrumentalmente, a la cual los estudiantes escribieron la letra acorde a las emociones que se sienten en 7mo grado cuando se termina una etapa.
https://encuentroconlamusica.blogspot.com/2020/12/un-ano.html
IDEA:
UN AÑO SIN PRINCIPIO NI FINAL
El séptimo grado es el fin de una etapa, es un momento bisagra en la vida de los niños.
Algunos niños lo viven con cierta melancolía porque dejan atrás un mundo de ilusiones, de fantasía, la inocencia propia de la niñez. Algunos se despiden de compañeros, de las maestras que en la primaria eran 1 o 2 por curso y ahora pasarán a ser varios profesores, uno por cada materia.
Todos los adolescentes tienen una fiel compañera de vida que es la música. Los invito a conocer la historia de Nicolás y como encontró en una canción la manera de acompañar su melancolía.
ARGUMENTO:
Nicolás, es un niño de 12 años que al comenzar en Marzo su último año de primaria, le vienen a la mente todos los momentos vividos con sus compañeros desde el Jardín de infantes. Quiere ir contando su historia a través de un podcast, para dejar grabadas todas sus vivencias desde el primer día de jardín hasta el último de 7mo grado.
Lo primero es pensar en una canción que lo acerque al tema central que es el último año de escuela primaria y la sensación de melancolía que lo aqueja. El día del UPD llegó a la escuela y se encontró con su amigo Pedro y comenzaron a recordar viejos tiempos. Al rato llegó Micaela y siguieron recordando y se les ocurrió la idea de buscar una canción para la fiesta de fin de curso. Nicolás recordó que días antes había escuchado la canción “Un año” de Sebastián Yatra en Spotify y la compartió con sus compañeros en la hora del almuerzo.
ARTEFACTO DIGITAL
- Toontastic
- Editor de video
- Youtube
RELATO
En los primeros días de marzo, Nicolás, un niño de 12 años llegaba a la escuela para festejar el último primer día (UPD).
Al llegar se encontró con su amigo Pedro y con cierta melancolía comenzaron a conversar.
- Nicolás: Hola Pedro!
- Pedro: Hola Nicolás!
- N: Qué tristeza, es nuestro último primer día ¿Nos volveremos a ver el año que viene?
Hay que organizar una fiesta de despedida!!
- P: Sí, ¿A quiénes invitamos? Podríamos llamar a Juan y a María ¿Te acordás que se fueron
en 4to grado a vivir a otro lado?
- N: ¿A dónde se fueron? ¿Los volviste a ver?
- P: Se fueron al Sur. Vinieron a visitarnos en las vacaciones y fuimos a jugar al parque.
- N: ¿Por qué no me avisaron? Yo no me enteré
- P: Vos estabas en la playa, por eso no te avisé
- N: ¡Cuantos recuerdos!!! ¡¡Cuantos que éramos en el aula y ahora somos tan pocos!!!
- P: Vamos que sonó el timbre! Entremos al aula!
- Micaela: ¡Hola chicos! Faltó la maestra. ¡Tenemos hora libre!
- N: Hola Micaela. Bueno, aprovechemos para recordar viejos tiempos.
- M: ¿Te acordás el arenero del jardín?, un día estábamos jugando y Carlitos se llenó
los ojos con arena.
- P: ¿Y cuándo se cayó Carolina? ¡¡Cómo nos reíamos!!! y ella lloraba jajaja
- N: Miguelito también lloraba todos los días porque extrañaba a su mamá
- P: Recuerdo mucho a la maestra de 1er grado, ¡Que buena era! ¿Cómo se llamaba?
- N: Graciela. Ya no está más en la escuela, se jubiló. ¡Era grande!
- P: !Cómo nos gustó ensayar para el desfile!! paso largo, paso corto
- M: ¿Cuándo se hizo?
- P: En 4to grado, cuando juramos la bandera, y también cantamos una canción,
pero no la recuerdo.
- N: Ah!!!, cierto. Cantamos “Saludo a la bandera''. La señorita Cecilia tocaba el piano.
- P: Y en 5to grado ¿Te acordás del viaje a Córdoba?
- N: Sí, fuimos a las ruinas jesuíticas y a Carlos Paz. Qué bueno estaba el cucú!!!
- P: Si, que lindos recuerdos. Me da mucha tristeza porque sé que a muchos de ustedes
no los voy a volver a ver.
- N: Recuerdo cuando le escondimos la cartuchera a Felipe. Se largó a llorar!!!!!
- M: Sí, tenía todos los útiles nuevos. ¡Qué linda la lapicera roja!
- P: Cómo molestábamos a las chicas cuando jugaban al elástico!!! Ja jajá.
Y Sofía se enojabaporque no la dejábamos subir más de la rodilla.
- N: Ya se va terminando el año y nos vamos separando. Qué pena me da.
Cada uno por su lado. Me duele separarnos, y mi corazón lo siente.
¿A ustedes les pasa lo mismo?
- P: Sí, termina una hermosa etapa. Éramos tan chicos!
- N: Ahora somos grandes. Terminamos primaria y llegamos a secundaria. No podré olvidarlos.
Nos conocimos desde muy chiquitos.
- P: Pensar que en primaria tuvimos 1 maestra o 2. ¡Ahora tendremos un montón!
- M: Muchas materias vamos a tener!!!
- P: Sí, más de 10. ¿Por qué no pensamos en una canción para la fiesta?
- N: ¡Ya la tengo! El otro día escuché una en Spotify que me parece ideal para la entrada,
se las haré escuchar a todos en el almuerzo!!!!
- Timbre….
- Nicolás, Pedro y Micaela bajan al comedor y bailan al ritmo de la canción.
PLANIFICACIÓN DEL GUIÓN
1) Suena el timbre para entrar a la escuela
2) Pedro y Nicolás se encuentran en el patio y comienzan a conversar recordando viejos tiempos.
3) Suben al aula y se encuentran con Micaela y continúan contando anécdotas.
4) Suena el timbre para el almuerzo
5) Bajan al comedor, comparten la canción y bailan todos al ritmo de la música.
